Корисні номери

"ЦЕНТР ПЕРВИННОЇ МЕДИКО-САНІТАРНОЇ ДОПОМОГИ №1 М. ВІННИЦІ"

https://www.cpmsd1vn.com/

"ЦЕНТР ПЕРВИННОЇ МЕДИКО-САНІТАРНОЇ ДОПОМОГИ №2 М. ВІННИЦІ"

http://cpmsd2.vn.ua

"ЦЕНТР ПЕРВИННОЇ МЕДИКО-САНІТАРНОЇ ДОПОМОГИ №3 М. ВІННИЦІ"

http://www.cpmsd3.com.ua

"ЦЕНТР ПЕРВИННОЇ МЕДИКО-САНІТАРНОЇ ДОПОМОГИ №4 М. ВІННИЦІ"

http://cpmsd4.vn.ua

"ЦЕНТР ПЕРВИННОЇ МЕДИКО-САНІТАРНОЇ ДОПОМОГИ №5 М. ВІННИЦІ"

https://vincentr5.pmsd.org.ua/

"ВІННИЦЬКА МІСЬКА КЛІНІЧНА ЛІКАРНЯ №1"

http://vmkl1.vn.ua/

"ВІННИЦЬКА МІСЬКА КЛІНІЧНА ЛІКАРНЯ ШВИДКОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ"

https://mklshmd.com.ua/

"ВІННИЦЬКА МІСЬКА КЛІНІЧНА ЛІКАРНЯ №3"

http://mkl3.vn.ua

"ВІННИЦЬКА МІСЬКА КЛІНІЧНА ЛІКАРНЯ "ЦЕНТР МАТЕРІ ТА ДИТИНИ"

https://vmklcmd.lic.org.ua/

"ВІННИЦЬКИЙ МІСЬКІЙ КЛІНІЧНИЙ ПОЛОГОВИЙ БУДИНОК №1"

http://polbud1.vn.ua/

"ВІННИЦЬКИЙ МІСЬКИЙ КЛІНІЧНИЙ ПОЛОГОВИЙ БУДИНОК №2"

http://vinroddom.com.ua/

"ВІННИЦЬКА МІСЬКА КЛІНІЧНА СТОМАТОЛОГІЧНА ПОЛІКЛІНІКА"

http://vinstomat.vn.ua

"ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНИЙ ЦЕНТР МЕДИЧНОЇ СТАТИСТИКИ"

e-mail: [email protected]

"ВІННИЦЬКИЙ РЕГІОНАЛЬНИЙ КЛІНІЧНИЙ ЛІКУВАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНИЙ ЦЕНТР СЕРЦЕВО-СУДИННОЇ ПАТОЛОГІЇ"

E-mail: [email protected]

НВК: СЗШ І ст. - гуманітарна гімназія №1 Адреса: вул.Маліновського , 7, м. Вінниця, 21018 E-mail: [email protected]

http://sch1.edu.vn.ua

НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів - гімназія №2 Адреса: вул. Соборна, 94, м. Вінниця, 21100 E-mail: [email protected]

http://sch2.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №3 Адреса вул.Миколи Оводова, 2, м. Вінниця, 21050 E-mail: [email protected]

http://sch3.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №4 Адреса: вул. Гоголя, 18, м. Вінниця, 21018 E-mail: [email protected]

http://sch4.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №5 Адреса: вул.Богдана Ступки , 18, м. Вінниця, 21032 E-mail: [email protected]

http://sch5.edu.vn.ua

НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів - гімназія №6 Адреса: вул.Стрілецька, 12, м. Вінниця, 21032 E-mail: [email protected]

http://sch6.edu.vn.ua

НВК: ЗШ І-ІІ ступенів - ліцей №7 Адреса: вул.Владислава Городецького , 21, м. Вінниця, 21018 E-mail: [email protected]

http://sch7.edu.vn.ua/

ЗШ І-ІІІ ст. №8 Адреса: вул. Винниченка, 28, м. Вінниця, 21101 E-mail: [email protected]

http://sch8.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №9 Адреса: вул.Брацлавська , 98, м. Вінниця, 21001 E-mail: [email protected]

ЗШ І-ІІІ ст. №10 Адреса: вул.Андрія Первозванного , 22, м. Вінниця, 21027 E-mail: [email protected]

http://sch10.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №11 Адреса: вул.Тараса Сича, 38, м. Вінниця, 21100 E-mail: [email protected]

http://sch11.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №12 Адреса: вул. Максима Шимка, 3, м. Вінниця, 21034 E-mail: [email protected]

http://sch12.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №13 Адреса: вул.Максима Шимка , 1, м. Вінниця, 21034 E-mail: [email protected]

http://sch13.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №14 Адреса: вул. Мічуріна, 2, м. Вінниця, 21010 E-mail: [email protected]

http://sch14.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №15 Адреса: вул. Келецька, 62, м. Вінниця, 21021 E-mail: [email protected]

http://sch15.edu.vn.ua

ФМГ №17 Адреса: вул.Олександра Соловйова , 2, м. Вінниця, 21050 E-mail: [email protected]

http://pmg17.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №18 Адреса: вул. Келецька, 97, м. Вінниця, 21030 E-mail: [email protected]

http://school18.ho.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №19 Адреса: вул. Северина Наливайка, 17, м. Вінниця, 21100 E-mail: [email protected]

http://sch19.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №20 Адреса: вул.Чумацька , 250, м. Вінниця, 21023 E-mail: [email protected]

http://sch20.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №21 Адреса: вул. 600-річчя, 16, м. Вінниця, 21021 E-mail: [email protected]

http://sch21.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №22 Адреса: вул. Д.Нечая, 21, м. Вінниця, 21021 E-mail: [email protected]

http://sch22.edu.vn.ua

НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів - гімназія №23 Адреса: вул. Космонавтів, 32, м. Вінниця, 21021 E-mail: [email protected]

http://sch23.edu.vn.ua

ВЗШ ІІ-ІІІ ст. №24 Адреса: вул. Привокзальна, 38, м. Вінниця, 21007 E-mail: [email protected]

http://sch24.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №25 Адреса: вул. Келецька, 89, м. Вінниця, 21030 E-mail: [email protected]

http://sch25.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №26 Адреса: вул. Хмельницьке шосе, 27, м. Вінниця, 21036 E-mail: [email protected]; [email protected]

http://sch26.edu.vn.ua

​ЗШ І-ІІІ ст. №27 Адреса: вул.Ватутіна , 42, м. Вінниця, 21011 E-mail: [email protected]; [email protected]

http://school27.org.ua

НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів - ГЕК №29 Адреса: вул. Київська, 149, м. Вінниця, 21001 E-mail: [email protected]; [email protected]

http://sch29.edu.vn.ua

НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів - гімназія №30 Адреса: вул.Стрілецька , 30, м. Вінниця, 21007 E-mail: [email protected]

http://sch30.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №31 Адреса: вул.Богдана Ступки , 13, м. Вінниця, 21022 E-mail: [email protected]

http://sch31.org.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №32 Адреса: вул. Некрасова, 48, м. Вінниця, 26001 E-mail: [email protected]

http://sch32.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №33 Адреса: вул. В.Порика, 20, м. Вінниця, 21021 E-mail: [email protected]

http://sch33.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ступенів із спеціалізованими класами з поглибленим вивченням математики та фізики №34 Адреса: вул.Миколи Ващука , 12, м. Вінниця, 21029 E-mail: [email protected]

http://sch34.edu.vn.ua

ЗШ І-ІІІ ст. №35 Адреса: вул.Миколи Ващука , 10, м. Вінниця, 21029 E-mail: [email protected]

http://sch35.edu.vn.ua/

ЗШ І-ІІІ ст. №36 Адреса: вул. Пирогова, 191, м. Вінниця, 21008 E-mail: [email protected]

http://sch36.edu.vn.ua/

Технічний ліцей Адреса: вул.Монастирська , 4, м. Вінниця, 21050 E-mail: [email protected]

http://vtl.edu.vn.ua/

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №1 “СЛОВ’ЯНОЧКА” Адреса: вул. Миколи Амосова, 48, А, м. Вінниця, 21100 E-mail: [email protected]

http://dnz1.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №2 “КРАПЛИНКА” Адреса: вул. Пирогова, 159, м. Вінниця, 21008 E-mail: [email protected]l.ua

http://dnz2.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №3 "ПЕРЛИНКА" Адреса: вул. академіка Ющенка, 14, м. Вінниця, 21037 E-mail: [email protected]

http://dnz3.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №4 КОМБІНОВАНОГО ТИПУ “КАТРУСЯ” Адреса: вул. Стельмаха, 37, м. Вінниця, 21029 E-mail: [email protected]

http://dnz4.edu.vn.ua

Дошкільний навчальний заклад №6 «Шоколадка» Адреса: вул. А. Іванова,11, м. Вінниця, 21034

http://dnz6.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ГВОЗДИКА» Адреса: вул. Пушкіна, 8, м. Вінниця, 21050

http://dnz9.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №10 «КАЛИНКА» Адреса: вул. Баженова, 30-а, м. Вінниця, 21011

http://dnz10.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №13 Адреса: вул.Магістратська , 58, м. Вінниця, 21050

http://dnz13.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №14 "ДЗВІНОЧОК" Адреса: вул. Москаленка, 42, м. Вінниця, 21011

http://dnz14.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №16 “БДЖІЛКА” Адреса: вул. Миколи Зерова, 12, м. Вінниця, 21004

http://dnz16.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №17 «КОЛОСОК» Адреса: вул. Чумацька, 287-а, м. Вінниця, 21034 E-mail: [email protected]

http://dnz17.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №18 “ЗІРКА” Адреса: вул. Гладкова , 7, м. Вінниця, 21034

http://dnz18.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №21 "ОЛЕНКА" Адреса: вул.Міліційна , 8, м. Вінниця, 21018 E-mail: [email protected]

http://dnz21.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД КОМБІНОВАНОГО ТИПУ № 23 "БЕРІЗКА" Адреса: вул. Олександра Довженка, 3-а, м. Вінниця, 21001 E-mail: [email protected]

http://dnz23.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №24 “ВОГНИК” Адреса: вул.Константиновича , 31-б, м. Вінниця, 21036

http://dnz24.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 25 "ФІАЛКА” Адреса: вул.Князів Коріатовичів , 147, м. Вінниця, 21018

http://dnz25.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 26 «ВЕСЕЛКА» Адреса: вул. Київська, 144 , м. Вінниця, 21022

http://dnz26.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №27 «ДЗВІНОЧОК» Адреса: вул.Острозьського , 33, м. Вінниця, 21001

http://dnz27.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №28 «НЕЗАБУДКА» Адреса: вул. Тімірязєва, 26, м. Вінниця, 21001

http://dnz28.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №29 "ЗОЛОТИЙ КЛЮЧИК" Адреса: вул. Некрасова, 7, м. Вінниця, 21007 E-mail: [email protected]

http://dnz29.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 30 "СВІТЛЯЧОК" Адреса: вул. 600-річчя, 8, м. Вінниця, 21021 E-mail: [email protected]

http://dnz30.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №31 «СОНЕЧКО» Адреса: вул. Скалецького, 23, м. Вінниця, 21018

http://dnz31.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №34 “РОМАШКА” Адреса: вул.Стрілецька , 99, м. Вінниця, 21007

http://dnz34.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 35 “ВІНОЧОК” Адреса: вул. Хмельницьке шосе, 16, м. Вінниця, 21036 E-mail: [email protected]

http://dnz35.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 36 “ЛАСТІВКА” Адреса: вул. Київська, 124, м. Вінниця, 21022; тел. 66-42-17 E-mail: [email protected]

http://dnz36.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №37 САНАТОРНОГО ТИПУ "КАЗОЧКА" Адреса: вул. Некрасова, 47, м. Вінниця, 21001

http://dnz37.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №38 "ЖУРАВЛИК" Адреса: вул. Смірнова, 6-а , м. Вінниця, 21019 E-mail: [email protected]

http://dnz38.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №39 "ТЕРЕМОК" Адреса: вул. Грушевського, 3, м. Вінниця, 21050

http://dnz39.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 42 «ПРОЛІСОК» Адреса: вул.Максима Шимка , 9, м. Вінниця, 21034 E-mail: [email protected]

http://dnz42.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 43 "ЯСТРУБОК" Адреса: вул. Чехова, 12, м. Вінниця, 21034 E-mail: [email protected]

http://dnz43.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №45 «КАЛИНКА» Адреса: вул. 600-річчя, 46-а, м. Вінниця, 21027

http://dnz45.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 46 «СОНЯШНИК» Адреса: проспект Юності, 15, м. Вінниця, 21031

http://dnz46.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №47 "СТРУМОЧОК" Адреса: вул. Чорновола, 12, м. Вінниця, 21032

http://dnz47.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №50 "РАЙДУГА" Адреса: вул. Острозького, 3, м. Вінниця, 21001

http://dnz50.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 51 "КОЛОСОК" Адреса: вул.Академіка Янгеля, 32, м. Вінниця, 21057

http://dnz51.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №52 Порика E-mail: [email protected]

http://dnz52.edu.vn.ua ​

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №57 «ДРУЖНА СІМЕЙКА» Адреса: вул. Келецька, 74, м. Вінниця, 21021 E-mail: [email protected]

http://dnz57.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 58 "МАРІЙКА" Адреса: вул. Черняховського, 72 , м. Вінниця, 21037 E-mail: [email protected]

http://dnz58.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 59 "ВИШЕНЬКА" Адреса: вул. Воїнів-інтернаціоналістів, 16, м. Вінниця, 21029

http://dnz59.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №60 "ЗЕРНЯТКО" Адреса: вул. Космонавтів, 68, м. Вінниця, 21027

http://dnz60.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 61 "ГОЛУБКА" Адреса: проспект Юності, 30, м. Вінниця, 21030

http://dnz61.edu.vn.ua ​

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 67 “СОНЕЧКО” Адреса: вул. Стельмаха, 45, м. Вінниця, 21029 E-mail: [email protected]

http://dnz67.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №71 «ЗОЛОТА РИБКА» Адреса: вул. 20 Березня, 32, м. Вінниця, 21012

http://dnz71.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 72 "ЖУРАВЛИК" Адреса: вул.Миколи Ващука , 19, м. Вінниця, 21029 E-mail: [email protected]

http://dnz72.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №73 «ТЕРЕМОК» Адреса: вул. Космонавтів, 64, м. Вінниця, 21027

http://dnz73.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №74 "СОНЕЧКО" Адреса: вул.Андрія Первозванного , 68, м. Вінниця, 21030

http://dnz74.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 75 ГУМАНІТАРНОГО НАПРЯМКУ "БЕРІЗКА" Адреса: вул. 600-річчя, 62, м. Вінниця, 21027

http://dnz75.edu.vn.ua

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 77 «СОНЕЧКО» Адреса: вул. Короленко, 19 , м. Вінниця, 21001 E-mail: [email protected]

http://dnz77.edu.vn.ua

ВІДДІЛ ОПЕРАТИВНОГО РЕАГУВАННЯ "ЦІЛОДОБОВА ВАРТА" Основним завданням відділу є прийом і забезпечення розгляду та оперативне вжиття відповідних заходів на звернення громадян.

тел. : 15-60, 59-50-39, 60-15-60, 65-15-60, (0800) 60-15-60

Головне управління МНС у Вінніцькій области

101

Поліція

102

Швидка медецинська допомога

103

Нова публікація

Для публікації власних матеріалів необхідна авторизація на сайті

Корисні поради

Таємнича Мона Ліза.

На жодній з картин Леонардо да Вінчі глибина та імла атмосфери «сфумато» (пом’якшення контурів фігур і предметів, яке дозволяє передати повітря, що закутує їх. Спосіб сфумато розробив Леонардо да Вінчі в теорії і художній практиці) не була передана з такою досконалістю, як в Моні Лізі.
Це найкраща за своїм виконанням повітряна перспектива.
Картина настільки нам всім знайома, що важко повірити в те, що с початку вона виглядала по іншому. Але це так, в наш час Мона Ліза виглядає інакше.
Колись зліва та справа на картині були намальовані невисокі колони, тепер обрізані. Дивлячись на них стає зрозумілим, що дама стоїть на балконі, а не висить у повітрі, як це може іноді здаватися на сучасному варіанті.
Що стосується кольорової гами обличчя, то сучасники Леонардо звертали увагу на малиновий відтінок, який зараз зовсім не помітний, лакування змінило співвідношення кольорів та створило таємничий підводний ефект.
Мона Ліза не була ідеалом жіночої вроди для Леонардо, але безсумнівно була особливою людиною в його житті. Вона справила на нього таке сильне враження, що протягом наступних трьох років він працював тільки над її портретом, відмовляючись від інших, вигідніших пропозицій.
На портреті Леонардо вдалося відобразити незвичайний людський характер. Мона Ліза була третьою дружиною флорентійського купця на ім’я Франческо ді Бартоломео дель Джокондо (звідси і друга назва картини).
Коли Мона Ліза вперше почала позувати Леонардо, їй було 24 роки.
За свідченнями сучасників це була точна копія натури.
Катина невелика, однак справляє враження монументальної. Цей ефект досягається за допомогою співвідношення фігури та заднього плану. Монументальність значно посилює змішане відчуття чарівності і холодності, яке викликає споглядання портрету. Століттями люди дивилися на її загадкову посмішку з захопленням, і, навіть зі страхом.
Можливо тому картину копіювали та малювали в різних стилях набагато більше ніж інші витвори мистецтва.
Мона Ліза також надихнула Рея Бредбері на створення оповідання “Усмішка”.

Цікаві факти про Т. Шевченка.

  • Тарас Григорович Шевченко був людиною середнього зросту, зріст Шевченка 2 аршини і 5 вершків, що дорівнює 164, 46 см.
  • Традиційно на портретах у підручниках Шевченко постає перед дітьми людиною похилого віку із суворим обличчям у високій шапці та кожусі. Насправді ж після звільнення колишній кріпак став модним портретистом у Петербурзі. Так, у своєму щоденнику Тарас із задоволенням описував придбання ним за 100 рублів плаща-макінтоша.
  • Головний доробок Великого Тараса – «Кобзар», у якому зібрано усі перлини з намиста його творчості. Проте мало хто знає, що у Шевченковій спадщині є і прозові твори, такі, як драма «Назар Стодоля», і навіть повісті російською мовою. Щоправда, літературознавці погоджуються в думках, що написанні російською мовою на засланні повісті поступаються за мистецькою якістю віршованим творам. Можливо, тому вони так і не були надруковані за життя Кобзаря.
  • До наших часів в оригіналах і частково в гравюрах на дереві і металі дійшло 835 картин Шевченка. Їх виконано олією, тушшю, аквареллю, свинцевим олівцем, сепією та в техніці офорта. Проте лише незначна частина художніх творів має авторські підписи, а дати створення – ще менша.
  • На початку 70-х років минулого століття вдалося вперше зблизька сфотографувати Меркурій. Космічна станція «Марінер-10» зафіксувала близько 300 кратерів, один з яких було названо на честь Тараса Шевченка. Його діаметр – 137 км. А у грудні 1976 року Кобзарем було названо астероїд головного поясу 2427.
  • Найбільший портрет Тараса Шевченка площею понад 500 м² було намальовано в Харкові в жовтні 2014 року на стіні 17-поверхівки. Це графіті за адресою проїзд Садовий, 30 занесене до Книги рекордів України. Силует зображення малювали по ночах більше двох тижнів. На втілення задуму художників знадобилось близько 900 балонів аерозольної фарби.
  • 1384 пам’ятники Кобзареві встановлено на території від Бразилії до Китаю. Це друге місце за кількістю пам’ятників одній особі. Найбільше на Землі, вважають дослідники, існує монументів Ісусу Христу. Більшість монументів Шевченку розташовані на території України — 1256, зате майже півтори сотні розмістились у 35 країнах.
  • Річний ювілей Великого Кобзаря, 196 населених пунктів СРСР носили ім’я Шевченка. Нині в Україні 164 населені пункти названі на честь Тараса Шевченка. У Казахстані його ім’я носить Форт-Шевченка, з 1964 по 1991 роки місто Актау мало назву Шевченко. Крім того, на честь Шевченка названі морська затока в Аральському морі та вершина висотою 4 200 м на північному схилі Великого Кавказу, в Боковому хребті. Це ім’я дали їй українські альпіністи, які вперше зійшли на цю вершину Кавказу у 1939 році.
  • Поезію Тараса Шевченка перекладено більш ніж ста мовами світу. Серед них — японська, корейська, арабська і міжнародна мова есперанто. Найбільше перекладів було здійснено російською, німецькою, польською, англійською мовами.

30 слів, які ми вживаємо неправильно.

1. Сьогоднішній — нинішній.
“Нинішній” – охоплює більший період часу, до року, а “сьогоднішній” відноситься до поточного дня.
2. Розпис — підпис.
Розпис – це декоративний живопис на різних поверхнях. Підпис – це напис під чимось. Якщо просять поставити розпис під текстом, то це буде некоректно.
3. Емпатія.
Цей термін часто ототожнюють з симпатією. Але емпатія – це здатність увійти в емоційний стан іншої людини, поставити себе на її місце.
4. Соціопат — соціофоб.
Соціопат – людина, що нехтує суспільними нормами і правилами і постійно кидає виклик навколишньому світу. Соціофоб – людина , що боїться соціуму. Він боїться багатолюдних місць і боїться контактів з людьми.
5. Сентенція.
Це різноманітні вислови повчального характеру.
6. Поміняти — змінити.
Слова, які не варто змішувати. Змінити – значить зробити іншим. Поміняти – замінити щось другим.
7. Під егідою.
Егіда, за давньогрецькою міфологією, – накидка Зевса, яка володіє чарівними захисними силами, тобто бути під захистом. Вживання цього вислову як “під приводом” невірне.
8. Подарунок — сувенір.
Сувенір – пам’ятна річ , пов’язана з відвідуванням якогось місця. Якщо презент не пов’язаний з подорожжю, то краще вживати “подарунок”.
9. Педагог — викладач.
Ці поняття зовсім не тотожні. Викладач – це працівник якогось навчального закладу, який викладає який – небудь предмет. В той час, як педагог – це людина, яка займається викладацькою, або виховною діяльністю, як наставник.
10. Пафос.
В перекладі з грецької означає “пристрасть”. Це душевний підйом, наснага, вища точка емоцій. Помилково цей термін використовують як награність.
11. Одіозний.
Часто використовують як неординарний і екстравагантний, але насправді це слово означає неприємний, той, що викликає негативні емоції.
12. Нетерпимий — нестерпний.
Різні за змістом слова. Нестерпний – це той, що діє так сильно, що не можна терпіти. Нетерпимий – той, або те, з чим не можна миритися.
13. Мізантроп.
Буквально – людиноненависник. Він зводить соціальні контакти до мінімуму. Люди його дратують, в усьому бачить лише погане і всіх в у чомусь підозрює.
14. Мезальянс — союз.
Деякі вважають,що мезальянс – це певний різновид союзу людей або держав, але це не так. Насправді це, буквально, нерівний шлюб.
15. Маргінал.
Маргінал – це той, хто опинився в новій ситуації і ще не пристосувався до неї. Це може статися, наприклад, коли людина переїздить до якогось нового місця.
16. Конгеніальність.
Багато хто думає, що це вища форма геніальності, але слово походить від латинських слів con ( «разом») та genialis ( «що відноситься до генія»). Геній в латині – це дух. Тобто конгеніально – це близько по духу.
17. Компетенція — компетентність.
Компетенція – це знання і досвід в певній сфері, а компетентність – це уміння цими знаннями користуватись.
18. Комільфо.
Це слово вживається в значенні зручно – незручно. Але словникове значення слова – витончений, вишуканий, відповідний до правил хорошого тону.
19. Квінтесенція.
Походить від латинського quinta essentia — “п’ята сутність”. Раніше це слово означало основу будь чого, а не об’єднання.
20. Ідеологія — ідейність.
Ідейність – це відданість якійсь точці зору, або ідеї. Ідеологія – система поглядів, що формують світогляд.
21. Договір — контракт.
Договір – це угода між декількома особами, в письмовій, або усній формі. Контракт може бути укладений тільки в письмовій формі.
22. Дилема — проблема.
Проблема – це неприємна ситуація, яка має скільки завгодно рішень, а дилема – це вибір між двома варіантами, які виключають один одного.
23. Гіпотеза — теорія.
Теорія – це думка про щось, вироблена на основі спостережень, а гіпотеза – наукове припущення, що потребує перевірки дослідним шляхом.
24. Автентичний.
Автентичний не є самобутній. Воно означає справжність, відповідність оригіналу.
25. Апробувати — пробувати.
Апробувати значить перевірити і схвалити. Але не можна апробувати якусь страву. При пробуванні не буде винесений письмовий висновок.
26. Апріорі.
Багато хто думає, що це щось зрозуміле, що не вимагає доказів, але апріорі – це мати про щось уявлення, не перевіривши на практиці.
27. Апелювати — оперувати.
Слова абсолютно різні. Оперувати можна якимись інструментами або даними. Апелювати – звертатись до когось або чогось за підтримкою, або щось опротестовувати.
28. Автобіографія.
Часто нам кажуть “Заповніть анкету і напишіть свою автобіографію”. Це некоректний вислів тому, що неможливо написати чужу автобіографію. Автобіографія — це опис свого життя (autos — «сам», bios — «життя» і grapho — «пишу»).
29. Нонсенс.
Нонсенс іноді вживають як крутість або сенсаційність, але це слово означає – нісенітниця і безглуздість.
30. Практично — майже.
Ці прислівники часто плутають. “Практично” можна замінити “на практиці” або “по суті справи”. “Майже” означає, що чогось бракує, дещо зроблено, але незначно.

А справді, юність – то найкращі часи?

Чи це правда, можна зрозуміти тільки проживши їх.
Було складно, зміни в тілі ( або худий, як тріска, або товстий, як пончик) і вічна проблема тінейджерів – прищі.
Тіло вверх, голос вниз. Це я про хлопців, бо я сам був таким, а зараз маю двох таких само. Тільки починаєш помічати, що крім друзяк є і дівчата, як вони абсолютно перестають тобою цікавитись, і ти переміщаєшся в розряд, в кращому випадку, милих тваринок.
Всі від тебе вимагають бути дорослим, але кажуть, при цьому, не будь дуже розумним.
Та щось в тобі вже є, якась особистість. Твій настрій, на протязі години, може злітати до сьомого неба і падати на дно Тартара.
Йдеш в школу, думками прокручуючи уроки на яких можна розслабитися, а на яких попотіти. Друзі, недруги, сусідка по парті, для якої ти, мабуть і не існуєш зовсім, інші справи, похід в столовку, фіз-ра, все це наповнює твій день, формує в тобі тебе.
Ти, навіть, про це і не думаєш, бо тобі ніхто про це не казав. Адже ті, хто повинен тобі це казати – твої батьки, зайняті своїми справами, телефонами, соціальними мережами, серіалами, відхрещуються від тебе банальним питанням: “Як там в школі?” Ти кажеш – добре. А насправді, не розказувати ж їм про мої “дрібні проблеми” з старшокласниками – хуліганами, або як ти підвів свою команду по футболу і тебе назвали рохлею. Це мої “дрібні” проблеми і вони відрізняються від дорослих “великих” проблем.

Сенсорний розвиток малюка.

Щоб виконати якусь дію, людині потрібна координація різних органів відчуття. Сенсорика – це вміння координувати свої органи.
З самого народження малюк отримує знання про навколишній світ. Спочатку це відбувається через органи дотику. Мамині дотики – це приємно, мокра пелюшка – неприємно. З народження до двох років, дитина розвиває навички, щоб пізнати світ на дотик, смак, слух і зір. Важливо допомагати йому швидше розвиватися, мамині дотики, голос, смак їжі – це і багато іншого впливають на розвиток. Яскраві іграшки, гра з ними і, навіть, масаж іграшками, в сукупності з маминим голосом, приємною музикою принесе велике задоволення малюку. Після того, як малюк почне повзати , а в подальшому ходити, перед ним відкриється цілий світ, спочатку квартира, потім і світ ззовні, під час прогулянок. Старайтеся максимально слідкувати за малюком, прибираючи з його шляху небезпечні предмети, краще знайомтеся з ними разом.
З двох до трьох років малюк починає намагатися відтворити світ, який він пізнав. Пластилін, фарби, крейди – все йде в роботу. Перші кроки надзвичайно важливі, допомагайте дитині, читайте книги, вчіть кольори і форми. Активні ігри повинні стати невід’ємною частиною життя малюка. Під час їжі розповідайте про смакові якості різних продуктів. Завжди поповнюйте словниковий запас дитини. )

Слідами Ді Снайдера.

Колись в дитинстві мені попалася на очі книжка, що написав популярний американський рок-співак Ді Снайдер, лідер групи “Twisted Sister”. Вона видавалась в скороченому вигляді, або в мене були не всі випуски, в журналі “Ровесник”. Написана книга в досить цікавій формі бесіди з підлітками. Бесіда ця торкається різних тем підліткового життя, в тому числі і досить інтимних. Тоді ця книга мене дуже вразила і, сподіваюсь, вплинула на мою свідомість. Журналів в мене не збереглося, але я знайшов цю книгу на просторах мережі. Так, як відтоді світ змінився я попробую дещо адаптувати цю книгу до сьогодення, доповнивши її спогадами про своє дитинство і юність.  Пишу для своїх дітей, сподіваючись, що вона стане їм в нагоді.
1. Мабуть юність вже прийшла.
Зараз, згадуючи себе в юності, я думаю, що сам перехід від дитинства до юності я не пам’ятаю. Я пам’ятаю спроби батьків витягнути мене в доросле життя, до того ж не доручаючи мені жодних серйозних справ і мої впирання проти цього витягування.
Тікав я від цього до своєї кімнати, де голосно слухав музику і вдавав, що не чую батьків, або на вулицю, де були друзяки – приятелі і подовше не вертався додому.
Легше мені було б, як би мене хтось акуратно, без тиску направляв в моїх вчинках, але чомусь, за теперішнім батьківським досвідом, батьки терплячістю не відрізнялися.
Зараз я бачу, що тоді ми хоч і розвивалися швидко, але теперішня молодь розвивається просто з космічною швидкістю( дякую інтернет), а для наступного покоління ми будемо вже повільними динозаврами.
Деякі дорослі скажуть, що от в наші часи було все інакше, простіше, здоровіше, щасливіше, але по-перше ті часи вже пройшли і їх не повернути, по-друге – ви були щасливішими, бо були молодими, були ще живі рідні, близькі, друзі, по-третє – не було необхідності вирішувати і думати, за вас це робили інші.
Але, якщо проаналізувати своє дитинство і порівняти, з деякими поправками, з дитинством наших дітей, то побачимо багато схожих ситуацій і моделей поведінки. То чому ми не можемо дещо підказати, або роз’яснити їм? Чому б не направити, звичайно без тиску, з розумінням справи в потрібному напрямку?

Як виховати генія?

Кожні батьки бажають, щоб їх діти були успішними, досягли більшого, ніж вони. Ми впевнені, що в кожній дитині є вогник геніальності. Важливо якомога раніше визначитись, в якому напрямку буде йти розвиток і допомагати розвиватися.
Зрозуміло, що рівень інтелекту може залежати від генетичного коду, але може бути й, що в геніальній родині виросте бовдур, якщо не прикладати зусиль для розвитку.
Навчити дітей по справжньому цікавитися улюбленим предметом, бачити під різними кутами, пробувати нові методики і не лякатися поразок. Тільки поразки викарбовують характер і волю. Можна зробити сотню помилок і знайти після цього вірне рішення – ось риса справжнього генія.
Не варто звертати увагу на визначення рівня IQ. Найчастіше люди з високим рівнем не можуть досягнути успіхів в житті. І навпаки, люди з IQ нижче середнього, досягають більшого. Прикладів цього є достатньо.
Є стереотип, що геніальні люди трохи не сповна розумом, є й такі випадки, але часто буває, що геніальні люди цілком нормальні люди, просто не вписуються в деякі рамки. Але всі ми “з мухами” і не треба акцентувати на це увагу.

 

Найкращі дитячі канали на ютубі українською.

В останні роки можна відмітити, що в мережі YouTube почали з’являтися і розвиватися якісні канали для дітей, що представлені українською мовою.
Представляємо вам найкращі YouTube-канали, де ви знайдете розвиваючі відео, мультфільми, пісні, онлайн-уроки та багато іншого для розвитку наших дітей.

  • UkrAnima.ua, https://www.youtube.com/channel/UClas5bOPwixnbgYmd7j76TQ
    Це канал державної анімаційної студії. Тут ви можете переглянути багато улюблених мультфільмів не тільки українською, а й деякими іноземними мовами.
  • Освіта дитини XXI століття
    https://www.youtube.com/channel/UCYEA0vxmjI8FynI4QRqf64g/featured
    Метою створення каналу було зібрання казок, мультфільмів, розвиваючих історій, пісень українською мовою. До речі є й англомовна і німецькомовна версії каналу.
  • З любов’ю до дітей
    https://www.youtube.com/user/SonechkoProject/featured
    Один з найкращих україномовних каналів, де зібрані багато мультфільмів, уроків, казок та пісень, які поділені на групи.
  • Віртуальна школа
    https://www.youtube.com/channel/UCEiSptaIS5XIFcGvQV12gMA
    На каналі викладено у доступній формі навчальні відеоуроки для школярів, їх батьків і, навіть, вчителів. Теми уроків охоплюють багато шкільних дисциплін.
  • ДОБРОДІЙ DOBRODIY
    https://www.youtube.com/channel/UCgO8rtambEQ8eZpuAMVDSxQ
    Надихаючий на творчість, надзвичайно позитивний канал від лідера рок-гурту От-Вінта Юрія Журавля. Музикант вчить дітей малювати, створювати мультфільм, грати на музичних інструментах, майструвати різні цікаві речі і багато чого іншого.
  • Телекомпанія Малятко ТБ
    https://www.youtube.com/user/malyatkotv
    Канал є офіційним каналом Малятко ТБ, де представлені улюблені дитячі пісні для використання в дитячих садочках і вдома.
  • Нова Школа
    https://www.youtube.com/channel/UCAu_hCCOp_LvqYluOe8wolg
    Один з лозунгів каналу – ” Цікавіше за підручник!”. На ньому зібрано багато матеріалів різних шкільних дисциплін, які допоможуть в засвоюванні шкільної програми.
  • Мультики UA
    https://www.youtube.com/user/MultikiUA/featured
    Розвиваючий дитячий канал, де дітям показують мультики про транспорт і малюки вивчають абетку, кольори, цифри та геометричні фігури.
  • Совенята-розумники
    https://www.youtube.com/channel/UCS81X0lrfEfa9RynMPoLyNA/featured
    Від команди волонтерів дивіться повчальні мультики, де совенята дають можливість своїм маленьким глядачам дізнатись щось нове.

Лото На фермі старого Макдональда.

Пропонуємо вам веселе лото для маленьких діток. В наших малюків було подібне і дуже подобалось. Зараз ми вирішили зробити свою, трохи розширену версію цієї гри. Суть полягає в тому, щоб малюк зумів співставити тваринку з її зумом (збільшеною версією). Гра розвиває увагу малюка до деталей, знайомить з деякими тваринами, дає можливість пізнати тайну складання і читання слів.) Трохи подумавши,ми додали ще й англійські назви тварин. Маємо надію, що вашій малечі гра прийдеться до смаку!
Отже,… Старий Макдональд ферму мав, і хто ж на фермі жив?)))
Гру маємо намір доповнювати, щоб лото було повноцінним, та можна було б роздрукувати та грати двом, трьом або декільком гравців!

Про шкільні канікули.

Так сталося, що 2020 рік став роком сюрпризів, і не завжди приємних. Не оминули несподіванки і  питання канікул в школах.
Згідно закону про освіту в 2020 році кожна школа встановлює строки і тривалість канікул самостійно.
З практики попередніх років відомо, що осінні та весінні канікули становлять один тиждень, а зимові два. Період літніх канікул залишається незмінним, не пізніше 31 травня і завершуються 1 вересня. Учні випускних класів йдуть на літні канікули дещо пізніше, після здачі випускних екзаменів.
У зв’язку з зміною епідеміологічної ситуації, МОН рекомендує керівництвам шкіл розробити гнучкий графік строків канікул, враховуючи рівень захворювання в регіоні.
Само міністерство дає тільки рекомендований графік шкільного відпочинку:
– осінні канікули – з 26 жовтня по 1 листопада;
– зимні канікули – з 25 грудня по 10 січня;
– весінні канікули – з 22 березня по 28 березня;
– літні канікули – з 1 червня по 31 серпня.

Як виховати фінансову грамотність в дітей?

Немає якогось певного віку у дітей, коли їм треба розповідати про фінанси в родині. Якщо дітей не особливо цікавить тема грошей, – не треба їм нав’язувати. Початкові знання вони отримають при перегляді деяких мультиків, де обов’язково герої щось купляють, чи продають.
Коли дитина стає трохи старшою, можна грати в гру “Менеджер” , або “Монополія”. Дитина в ігровій формі отримає досвід фінансового планування. Паралельно з цим, можна почати видавати дитині кишенькові гроші на тиждень і пояснювати, як треба планувати свої витрати, що б вистачило на цілий тиждень. Ні в якому разі не потрібно грати в “оплату за виконану домашню роботу”. Всі домашні обов’язки просто розподіляються між всіма членами родини. Виконуються вони безкоштовно, але можна ввести систему премій, наприклад, за перемогу в якомусь конкурсі, або турнірі.
В дорослій школі дітям проводять декілька уроків фінансової грамотності, після чого можна оформити банківську карту юніора.
В родині можна поговорити про те, як можна заробляти гроші, користуючись смартфоном, а не тільки гратися з ним.
Після цього треба розказати дітям куди гроші витрачаються. Про обов’язкові статті витрат і чому не можна купити все і одразу.
Не потрібно розповідати дітям, як тяжко заробити гроші, навіть якщо це так. Просто говоріть про те, що із здобуттям різних знань і умінь виникає більше можливостей бути фінансово забезпеченим.

Чи треба контролювати що дивиться ваша дитина?

В сучасному світі стало модним менше контролювати дитину, давати розвиватися самому, надавати більше свободи в діях. Але чи варто так буквально сприймати поради про власний вибір дитини так буквально?
Згадайте наше дитинство. Мультфільмів і дитячих фільмів було настільки мало, що кожний показ сприймався як свято. Ми чекали той час, коли зможемо побачити щось цікаве для себе. Цей дитячий світ настільки захоплював, що часто ми відтворювали його в своїх іграх. Інформація була дозованою і перевіреною. Здається саме в той час не завадило б дати трохи свободи вибору.
Зараз навпаки. Інформації багато, вона доступна в любий час, неконтрольована і часто, в погоні за прибутком, низької якості.
Спеціалісти – психологи знають, що подобається дітям, що вони будуть дивитися з “маніакальним” бажанням. Весь світ відкривається з натисканням кнопки гаджета. І там перемішане все, добро, зло, жорстокість, різні герої, справжні, або видумані. Дитина, як губка, вбирає в себе все і часто, в силу свого віку і необізнаності, не відрізняє ту межу, яку не можна переступати. Батькам дуже зручно весь вільний час дитини заповнити переглядом дитячих програм, але таким чином відбувається заміна справжнього виховання штучним. Виходить, що дитину виховують фальшиві кумири, деякі можливо і непогані, але розібратись в цьому сам малюк не може.
Отож, психологи радять набагато більше уваги приділяти своїм дітям і тому , що вони дивляться.
До трьох років взагалі краще уникнути переглядання телевізора. Малюк повинен отримувати живе спілкування і розмову. Батькам не потрібен в цей час замінник, а малюку – зайва інформація.
Пізніше, коли діти починають дивитися мультфільми і фільми, потрібно строго слідкувати за віковими обмеженнями. Дитина вже почала досить активно рухатися і може повторювати дії видуманих персонажів. Наприклад, де гарантія, що малюк, переглядаючи рухи супергероїв з надзвичайними здібностями, не захоче все це повторити?
Обов’язково розмовляйте з дитиною після перегляду, роз’ясняйте деякі епізоди і головну ідею переглянутого. Інакше, в якийсь момент малюк буде рятувати рибок, спускаючи їх в унітаз, як в мультфільмі ” В пошуках Немо”.
Ще психологи помітили, що при швидкій зміні кадрів, як в деяких мультиках, знижується сприйняття і погіршується уважність і пам’ять.
В якісних мультфільмах не повинно бути ніякої агресії, інакше і дитина буде нервовою і агресивною. Так заведено, що негативні герої відкладаються в пам’яті краще, тому максимально уважно підходьте до вибору таких мультфільмів.
Наостанок, декілька порад. Домовляйтеся з малюком про фіксований час перегляду. Більшість вільного часу він повинен проводити в рухливих іграх і спілкуванні з однолітками. Установіть на всіх каналах, що ви дивитесь, обмеження за віком, по можливості переглядайте все разом. У вільний час робіть самі збірники того, що буде дивитися ваш малюк. Перед сном взагалі уникайте перегляду, або дивіться щось спокійне, без дратування нервової системи. Приділяйте більше уваги своїй дитині і частіше спілкуйтеся на тему переглянутого.

Мобільні застосунки для дітей дошкільного віку від українських виробників.

Зараз в період карантину стає більш гостро питання чим заповнити вільний час наших дітей. Так сталося, що різні гаджети вже є невід’ємними супутниками і помічниками. Тоді варто подумати про користь, яку ці пристрої можуть принести під час навчання.
Ось декілька корисних застосунків від українських виробників.
” Українська абетка для дітей”
Допоможе в ігровій формі зробити вашим малюкам перші кроки у вивченні літер.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.alphabet_4children_ua

” Хто в горах?”
Гра від львівської компанії Nravo Kids. В ній діти познайомляться з звірятками діда Івана, будуть рахувати і годувати їх, навчаться складати пазли.https://apps.apple.com/ua/app/hto-u-gorah-ukrains-ka-gra/id887814546

” Мишеняткова абетка”
на протязі всієї гри з дитиною мандрує веселе мишенятко, що допомагає підбирати букви і складати слова. До речі музику до цієї гри написав композитор та співак, учасник гурту «Пікардійська Терція» Володимир «Дональд» Якимець.
https://apps.apple.com/app/misenatkova-abetka-first-ukrainian/id553447059

” Намбі”.
Інтерактивні ігри, що допомагають в ігровій формі навчитися рахувати. Від вправності малюка залежить і рівень гри, від простого, до складного.
https://apps.apple.com/us/app/numbie-basic-math-skills-for/id815096199

” Світ добра”.
Головна ідея цієї гри – ” Допоможи здійснити просту дитячу мрію!” Ця гра спонукає дітей робити добрі справи. Також вона містить інформацію про благодійні фонди та організації України, підтримавши які можна примножити добро у цьому світі.
https://apps.apple.com/us/app/svit-dobra/id950998975?ls=1

” Веселі тварини”.
Гра розроблена львів’янином Романом Назаркевичем і містить пазли, з яких один підходить для даної тварини.
https://apps.apple.com/ua/app/veseli-tvarini-navcal-no-piznaval/id736584798

” Всяка музика”.
Гра – караоке для малят від львівської компанії Nravo Kids. В ній народні пісні звучать в сучасному аранжуванні. До цього ще й дуже класна анімація.
https://itunes.apple.com/ie/app/vsaka-muzaka-ukrains-ka-muzicna/id983211328?mt=8

Небезпека в мережі.

Не так давно в соціальних мережах були виявлені небезпечні соціальні групи для дітей і підлітків. Назви були спокійні і невинні, “Синій кит”, ” Море китів”, “Тихий дім” та інші. В цих групах адміністраторами в формі квесту пропонувалося виконати декілька завдань, від 13 до 50, в різних групах по різному. Але завжди останнім завданням було суїцид виконавця. Багато було випадків, коли діти доходили до останнього завдання і виконували його. Обов’язково треба було знімати все на камеру, з подальшим викладанням відео в мережі інтернет, або Darknet.
На щастя в 2015 році був створений Департамент кіберполіції Національної поліції України. Цей підрозділ виявляє небезпечні соціальні групи в інтернеті, їх постійних учасників, іноді і засновників.
Нашуміла ця історія в 2016 році, але вчора на Viber нашої знайомої прийшов запит на участь в грі “Do it or Die”. Вона має двох дітей, одному 9 років, другому 13 і діти спокійно користуються комп’ютером. Запит був ілюстрований жахливим малюнком, з етичних міркувань не публікуємо, але був зображено щось на кшталт середньовічного демона.
Звичайно повідомлення було видалено, а з дітьми проведений серйозна розмова про небезпеку подібних повідомлень.
Вважаємо важливим ще раз нагадати правила поведінки дорослих при виявленні подібних запросів:
– приділяйте більше уваги своїм дітям, відмічайте найдрібніші зміни в їх поведінці, звертайте увагу на виникнення пошкоджень на тілі дитини;
– перевіряйте акаунти своїх дітей, контролюйте вміст спілкування і соціальні групи, на які дитина підписана, особливу увагу зверніть, якщо вхід до акаунта захищений паролем;
– намагайтеся замінити інтернет – спілкування живим, зацікавте дітей спортивними, або культурними секціями;
– контролюйте фото- та відеоінформацію на пристроях дитини і встановіть функцію “батьківський контроль”.
Звичайно більшість небезпечних груп одразу блокуються самими адміністраторами, але при виявлені самостійно негайно повідомляйте кіберполіцію https://ticket.cyberpolice.gov.ua – цілодобово, телефон гарячої лінії (044) 374-37-21 (з 8:45 до 19:30 в робочі дні), електронна пошта – [email protected], або звертайтеся до адміністрації соцмережі, у якій було виявлено групу.

Дистанційне навчання.

В період першої хвилі захворювань на COVID19, всі батьки і діти випробували новий для себе вид навчання – дистанційне.
Скажемо, що це для наших родин це новий вид, а в світі вже давно і з успіхом практикують таке навчання.
Із історії відомо, що з появою в кінці XVIII століття в Європі регулярного і надійного поштового сполучення, з’являється принципіально новий вид спілкування – “кореспонденське навчання”. З появою телеграфа, телефона, радіо, телебачення, а пізніше і інтернету, дистанційне навчання ставало більш зручним і привертало все більше нових прихильників. Сьогодні багато відомих університетів мають в своєму активі програми для дистанційного навчання і кожен бажаючий може отримати ту освіту, яку бажає, не залишаючи своєї країни.
В Україні в 2004 році було затверджено «Положення про дистанційне навчання», що дало початок масовому впровадженню цього виду навчання в життя українських споживачів знань.
Сьогодні в Україні існує багато навчальних центрів і шкіл, що дають змогу дистанційно отримати повноцінну освіту з потрібних дисциплін. Одним з найбільших є Prometheus — проект масових відкритих онлайн-курсів.
На жаль масово наші діти познайомилися з дистанційним навчанням в період карантину. І виявилось, що не готові до такого спілкування а ні діти, а ні вчителі. По-перше виникла необхідність надати дітям постійне місце користування комп’ютером. Стало зрозуміло, що технічна підготовка до інтерактивного навчання була не на належному рівні. Деякі діти і вчителі не вміли працювати з програмою онлайн – конференцій Zoom, оперувати простим Google-диском. Не належним чином були виконані тести, для перевірки знань учнів. В дітей виявилася проблема з плануванням свого навчального процесу. Це тільки деякі приклади, впевнені, що кожна родина додасть ще свої. Все це привело до того, що деякі з учнів не отримали той обсяг знань, що потрібно. В деяких країнах Європи в перші тижні занять проводилась перевірка рівня підготовки учнів і тим, хто не показав належний результат, за рахунок держави призначалися додаткові заняття.
На сьогодні знаходження в “жовтій” зоні карантину, якщо брати Вінницю, дозволяє нашим дітям у звичному режимі відвідувати школу. Але якщо знову стане питання про дистанційне навчання, то вже не буде багатьох проблем, з які зустрічалися під час першої хвилі пандемії і наші діти не будуть відчувати незручності і отримають належний обсяг знань.

Як відучити малюка тягнути все до рота.

Малюки кожен день пізнають світ, що їх оточує. Все навколо вони спочатку оцінюють поглядом, потім вивчають дотиком і, нарешті, пробують на смак. До 3-х років це є нормою, треба тільки слідкувати, щоб оточуючі речі були немаленькі і чисті. Також вивчення світу повинно проходити під наглядом дорослого. Але пізніше ці “пробування життя на смак” стають немаленькою проблемою. Як же відучити дітей тягнути все до рота?
Ось декілька порад.
Забороняйте, і пояснюйте чому не треба гризти предмети, що не передбачені для цього.
Якщо бачите, що дитина збирається щось гризти, спробуйте зацікавити її чимось іншим.
Пояснюйте призначення речей, які малюк несе до рота, спробуйте застосувати предмет за призначенням разом з ним.
Якщо ріжуться зубки, придбайте спеціальні засоби для полегшення цього неприємного процесу.
Зберігайте спокій і не кричіть на дитину, навіть якщо з перших разів не вийшло відучити від шкідливої звички. Будьте уважними і наберіться терпіння.
Також можна спробувати перетворити речі для жування на “несмачні”. Обробіть їх, наприклад, соком калини, щоб дитина, спробував на смак, відчула гіркоту.
І наостанок, пам’ятайте, що найкращим прикладом для дітей є батьки. Своїм прикладом ви скоріше навчите малюка гарним манерам.)

Проблеми учбової гігієни та виховання в умовах карантину.

Готувалися, готувалися до початку навчального сезону, але виявляється деякі батьки так і не зрозуміли, що треба таки, проводити роз’яснювальну роботу серед своїх дітей. В той час, коли випадків захворювання в світі, в Україні, в Вінниці стає більше, перші дні навчання показують, що не всі діти морально підготовлені до перебування в школі в період пандемії. І сумно спостерігати, що більшість порушників умов карантину – учні старших класів, які ніби повинні давати приклад молодшим.
Наприклад, в деяких молодших класах діти бризгають один одному в очі дезінфікуючими засобами, мабуть було надмірне бажання продезінфікуватися, але розуміємо, як це небезпечно. В старших класах вирішили погратися з водою і дійшло до того, що набирали в рот воду і плювали один в одного. Про які умови санітарії йдеться? Не кажемо вже про такі дрібниці, як носіння і вчасну заміну масок.
Важливо зрозуміти батькам і розтлумачити дітям, що карантин не скінчився, захворювання продовжуються і це досить серйозна загроза для здоров’я. Елементарні порушення дисципліни можуть привести до нового спалаху хвороб, ми говоримо не тільки про COVID. Ще раз звертаємось до батьків, давайте будемо більш відповідальними до своїх обов’язків.

Перші дні навчання.

Ось і почалося. Дні у школі, які всі з таким нетерпінням чекали, набирають обертів. Вже з майже 100% ймовірністю можна сказати, що Вінниця у вересні не ввійде у “помаранчеву” зону карантину. Тому режими роботи шкіл, які вони собі запланували, будуть зберігатися в цьому місяці. Стало відомо, що не у всіх школах однакові умови відвідування. В деяких кількість учнів зберігається у повному обсязі, в інших, таки, класи поділили навпіл. В усіх школах є відвідування на різний час. В нашій, наприклад, перша зміна – на 8 годин і на 8.20. В усіх – обов’язковий режим носіння на перервах масок, обов’язкова дезінфекція рук і обмеження пересування по школі, наприклад похід до їдальні. Ще з’явилися намальовані маршрути руху учнів, але на практиці діти, або не виходять на перерву, або ігнорують ці розмітки. В деяких класах вчителі взагалі забороняють виходити на перерву, тільки з гострої необхідності.
Пройшла інформація про одне захворювання на СOVID в школі і весь клас був відправлений на дистанційне навчання.
Ще, помітне велике навантаження на учнів старших класів – по 7 – 8 уроків щодня. Думаємо, це скоро може позначитись на стані здоров’я і успішності в навчанні.
Наприкінці, можна провести паралелі з початком навчання в інших країнах Європи. Скажемо так, здається, що всі ці заходи наші МОН і МОЗ скопіювали з правил для інших європейських країн. Але, як завжди, десь недопрацювали. Наприклад, в Великобританії дітям в школах ввели тільки односторонній рух. В інших країнах в перші тижні проводиться тільки тестування знань, на предмет виявлення тих учнів, які в недостатній формі засвоїли ту, чи іншу дисципліну. В подальшому, для цих учнів заплановані додаткові безкоштовні заняття.

Роздуми на тему того, яким буде початок навчального року 2020 в Україні.

Що нам відомо про місце сонця у галактиці? Те саме, що відомо про карантин – він є і, більш того, карантин в Україні подовжено до 31 серпня. Але про те, що буде далі, напевно всі, включаючи МОЗ та МОН, можуть тільки здогадуватися.
Що б ми не думали, але зрозуміло всім – потрібно готуватися до того, що буде друга хвиля карантину. І стає актуальним питання – до чого готуватися батькам, чи підуть діти до школи?
Офіційна статистика коронавірусу в Україні говорить про збільшення захворювань. МОЗ звітує про додаткові 10 тисяч лікарняних місць в лікарнях по всій країні. Також міністерство оприлюднило нові правила навчання в школах 1 вересня. Головні тези такі :
графік навчання буде зміщено,
обмежать можливість присутності батьків в школі,
вхід і переміщення по школі в масках, але навчання можна проводити і без них,
опитування дітей про самопочуття,
забезпечення школою всіх засобів індивідуального захисту і дезінфекції.
Це, зрозуміло, загальні правила і школи розробили ще додаткові, кожна для себе.
Також в Вінниці фінансування шкіл з місцевого бюджету у зв’язку з коронавірусом буде збільшено.
З неофіційних джерел стало відомо, що 1 вересня діти підуть до школи у звичайному режимі, але будуть поділені на дві групи, щоб в подальшому ходити до навчання з різницею у 20 хвилин. Відповідно для кожної з груп будуть свої перерви і свій розклад занять. Учні молодших класів будуть заходити через окремий вхід. Деякі дисципліни – музика, хореографія тощо, взагалі можуть будуть скорочені в навчальному процесі. Ті ж неофіційні джерела не виключають сумісність звичайного навчання з дистанційним, а пізніше, і повний перехід на дистанційне. Все буде залежати від прогресу захворювань в нашому регіоні.
Звичайно, це збільшить навантаження на батьків, фінансовий стан яких вже був підірваний першою хвилею. Очікуємо, що необхідність працювати, змусить деяких відправляти до школи дітей з невеликими проявами простуди. Тому прогнозуємо невеликий зріст захворювань і швидший перехід до повного дистанційного навчання. Тих батьків, що мають можливість якийсь час залишати дітей вдома при перших ознаках хвороби, закликаємо робити це.

Веселі гусениці.)

А давайте повчимо лічбу, цифри та навіть дні тижнів за допомогою веселих гусеничок.

Цей спосіб знову ж таки дуже подобається своєю простотой та багатофункціональністю.

Отже у вас є шаблони веселкових гусениц, які ви можете роздрукувати і використовувати для ігор з малюками. Ми привели у фото дуже різні варіанти лічби та «вирощування» паперових гусениць, але, коли вже викладали їх на сайт, згадали про класнючий вірш Майкла Розена, який навчить не тільки лічити, але й запам’ятовувати дні тижня.

Подаємо вірш « Ну Дуже Голодна Гусениця» Майкла Розена у вільному перекладі CoolMama ©

Однієї ночи місяць освітив маленьке яєчко, що лежало собі на листочку. 

Вранці у неділю засяяло сонечко і зігріло своїми промінчиками яєчко. Яєчко затріщало, розламалося і звідти вилізла дуже худенька і дуже голодна гусениця. 

Вона подивилася навкруги. Що б такого з`їсти ?

В понеділок вона проїла тоннель через усе яблучко. Але була ще голодною. 

У вівторок вона проїла дірки одразу в 2 грушах. Але все ще була голодною. 

У середу вона проїла дірки в 3 сливах. Але була ще голодною. 

У четвер вона проїла дірки в 4 суничках. І була ще голодна. 

У п’ятницю вона проїла 5 апельсинів. І все ще була голодна!

У суботу вона проїла дірки через огірок, кавун, диню, шматочок сиру, сосиску, шоколадне тістечко. І після цього… в неї заболів животик…. 

Наступний днем знов  була неділя

Гусениця прогризла 7 дірок у зеленому листочку.

І їй стало дуже добре. Тепер вона не була голодна і нічого більше не хотіла. Вона стала великою і товстою гусеницею. І почала будувати навколо себе будиночок-кокон. 

Гусениця просиділа в своєму коконі більше двох тижнів.

І от,одного ранку, вирішила вийти назовні.

Вона прогризла дірку в коконі.

Але з кокона з’явилася не товста гусінь, а вилетів гарний-прегарний, великий метелик!

А ще, насолоджуємося разом чудовим мультфільмом A Very Hungry Caterpillar by Michael Rosen!)

Шкільний рюкзак черепашки ніндзя

Поміняємо шкільний рюкзачок “черепашки ніндзя” для першачка в гарному стані на морозиво). Хто зацікавився, будь ласка, залишайте коментарі на сайті).

Народження пластилінового лева.

Майстер клас з пластилінового арту від дев’ятирічного майстра.

Книги, що вплинули на життя.

В 2002 році Норвезький книжковий клуб спільно з Норвезьким інститутом імені Нобеля склав список зі 100 найкращих книг всіх часів.
100 письменників з 54 країн представили список з 10 книг, що найбільш сильно вплинули на розвиток сучасної літератури. Книги були вибрані з різних країн, культур і часів. Метою складання списку був відбір найбільш значущих творів світової літератури.
1.”Божественна комедія” Данте Аліг’єрі, 1265—1321
2. “Казки” Ханс Крістіан Андерсен, 1835—1837
3. “Енеїда” Вергілій, 29—19 до н. е ..
4. “Голод” Кнут Гамсун, 1890
5. “Сто років самотності” Габріеля Гарсіа Маркес, 1967
6. “Фауст” Йоганн Вольфганг фон Гете, 1774—1831
7. “Мертві душі” Микола Гоголь, 1842
8. “Іліада” Гомера, 850—750 до н. е ..
9. “Одіссея” Гомер, VIII ст. до н. е ..
10. “Замок” Франц Кафка, 1926
11. “Розповіді” Франц Кафка, 1924
12. “Процес” Франц Кафка, 1925
13. “Пеппі Довгапанчоха” Астрід Ліндгрен, 1945
14. “Лоліта” – Володимир Набоков, 1955
15. “Гамлет” Вільям Шекспір, 1603
16. “Король Лір” Вільям Шекспір, 1608
17. “1984” Джордж Оруелл, 1949
18. “Книга Іова” Невідомий автор, VI—IV ст. до н. е ..
19. “Тисяча і одна ніч” Невідомий автор, 700—1500
20. “Сага про Ньялі” Невідомий автор, XIII століття
21. “І прийшло руйнування” Чинуа Ачебе, 1958
22. “Батько Горіо” Оноре де Бальзак, 1835
23. “Трилогія (Моллой, Мелоні вмирає, Безіменний)” Семюел Беккет, 1951—1953
24. “Декамерон” Джованні Боккаччо, 1349—1353
25. “Вигадки” Хорхе Луїс Борхес, 1944—1986
26. “Грозовий перевал” Емілі Бронте, 1847
27. “Рамаяна” Вальмікі, III ст. до н. е. — III ст. н. е.
28. “Місіс Деллоуей” Вірджинії Вулф, 1925
29. “На маяк” Вірджинія Вулф, 1927
30. “Махабхарата” Вьяса, IV ст. до н. е. — IV ст. н. е.
31. “Циганське романсеро” Федеріко Гарсіа Лорка, 1928
32. “Любов під час чуми” Габріель Гарсіа Маркес, 1985
33. “Стежки за великим сертану” Жуан Гимарайнс Троянда, 1956
34. “Бляшаний барабан” Гюнтер Грасс, 1959
35. “Берлін Александрплац” Альфред Doeblin, 1929
36. “Улісс” Джеймс Джойс, 1922
37. “Жак-фаталіст та його господар” Дені Дідро, 1796
38. “Великі надії” – Чарльз Діккенс, 1861
39. “Злочин і покарання” Федір Достоєвський, 1866
40 “Ідіот” Федір Достоєвський, 1869
41. “Біси” Федір Достоєвський, 1872
42. “Брати Карамазови” Федір Достоєвський, 1880
43. “Медея” Еврипід, 431 до н. е ..
44. “Самопізнання Дзено” Італо Звево, 1923
45. “Ляльковий дім” Генрік Ібсен, 1879
46. “Стогін гори” Ясунарі Кавабата, 1954
47. “Неймовірні пригоди Алексіса Зорбаса” Нікос Казандзакіс, 1946
48. “Шакунтала” Калідаса, I ст. до н. е. — IV ст. н. е.
49. “Сторонній” Альбер Камю, 1942
50. “Ностромо” Джозеф Конрад, 1904
51. “Самостійні люди” Халлдор Кильян Лакснесс, 1934—1935
52. “Вірші” Джакомо Леопарді, 1818
53. “Золотий зошит” Доріс Лессінг, 1962
54. “Сини і коханці” Девід Герберт Лоуренс, 1913
55. “Записки божевільного” Лу Сінь, 1918
56. “Будденброки” Томас Манн, 1901
57. “Чарівна гора” Томас Манн, 1924
58. “Перекази нашої вулиці” Нагіб Махфуз, 1959
59. “Мобі Дік” Герман Мелвілл, 1851
60. “Досліди” Мішель де Монтень, 1595
61. “Історія” Ельза Моранте, 1974
62. “Кохана” Тоні Моррісон, 1987
63. “Людина без властивостей” Роберт Музіль, 1930—1932
64. “Метаморфози” Публій Овідій Назон, I ст. н. е ..
65. “Про того, хто все бачив” Невідомий автор, XVIII—XVII ст. до н. е ..
66. “Книга неспокій” Фернанду Песоа, 1928
67. “Розповіді” Едгар Аллан По, XIX століття
68. “У пошуках втраченого часу” Марсель Пруст, 1913—1927
69. “Гаргантюа і Пантагрюель” Франсуа Рабле, 1532—1534
70. “Педро Парамо” Хуан Рульфо, 1955
71. “Маснаві” Джалаладдин Румі, 1258—1273
72. “Діти півночі” Салман Рушді, 1981
73. “Гордість і упередження” Джейн Остін, 1813
74. “Бустан” Сааді, 1257
75. “Сезон паломництва на Північ” Тайиб Саліх, 1966
76. “Сліпота” Жозе Сарамаго, 1995
77. “Подорожі Гуллівера” Джонатан Свіфт, 1726
78. “Подорож на край ночі” Луї-Фердинанд Селін, 1932
79. “Хитромудрий ідальго Дон Кіхот Ламанчський” Мігель де Сервантес, 1605 (частина 1), 1615 (частина2)
80. “Повість про блискучого принца Гендзі” Мурасакі Сікібу, XI століття
81. “Едіп-цар” Софокл, 430 р. до н. е ..
82. “Червоне і чорне” Стендаль, 1830
83. “Життя і думки Тристрама Шенді, джентльмена” Лоренс Стерн, 1760
84. “Пригоди Гекльберрі Фінна” – Марк Твен, 1884
85. “Війна і мир” Лев Толстой, 1865—1869
86. “Анна Кареніна” Лев Толстой, 1877
87. “Смерть Івана Ілліча” Лев Толстой, 1886
88. “Листя трави” Уолт Уітмен, 1855
89. “Пані Боварі” Гюстав Флобер, 1857
90. “Виховання почуттів” Гюстав Флобер, 1869
91. “Авесалом, Авесалом!” Вільям Фолкнер, 1936
92. “Шум і лють” – Вільям Фолкнер, 1929
93. “Старий і море Ернест Хемінгуей, 1952
94. “Вірші” Пауль Целан, 1952
95. “Розповіді” Антон Чехов, 1886-1904
96. “Кентерберійські оповідання” Джеффрі Чосер, XIV століття
97. “Отелло” Вільям Шекспір, 1609
98. “Мідлмарч” Джордж Еліот, 1871
99. “Людина-невидимка” Ральф Еллісон, 1952
100. “Спогади Адріана” Маргеріт Юрсенар, 1951
Книга, що набрала найбільшу кількість голосів, була названа кращою книгою всіх часів. Нею стала книга “Премудрий гіда́льго Дон Кіхо́т з Лама́нчі” іспанського письменника Мігеля де Сервантеса Сааведра.
Звичайно в вас може бути свій список цікавих і значущих книг, але головне тут, щоб ці книги розвивали і змінювали ваше життя, вчили і допомагали вам.

Лічба від 0 до 10. Ляльки LoL.

Для наших чарівних дівчаток є і такий варіант навчання.

Лічба від 0 до 10. Лісові тварини.

Доповнення до попереднього посту про навчання наших малюків лічбі від 0 до 10. Можливо комусь буде цікавіше варіант з лісовими тваринами. Як і в попередньому випадку для завантаження файлу, відкрийте зображення в новій вкладці.

Лічба від 0 до 10

Друзі, хочемо поділитися з вами одним з багатьох варіантів навчання наших малючків лічбі від 0 до 10.
Отже, якщо ваш кроха навіть зовсім не цікавиться цифрами, але просто фанатіє від усіляких засобів пересування, – то цей варіант саме для вас! Варіант надпростий, але він спрацьовує, ще й розвиває зорову пам’ять! Треба сказати, що різновидів такої лічби може бути безліч, в залежності від вподобань дитини. Ви можете сфотографувати її улюблені іграшки чи предмети, або навіть, вашу родину) і гратися в “нумо порахуємо, скільки нас в нашій родині!” Можна взагалі рахувати все навкруги!)) Але саме лічба автівочок викликала у нас неабиякий захват! Могли рахувати по сто разів на день! (Вони ж бувають реальні впертюхи)))
Ви можете скачати сторінки і показувати дитині на комп’ютери, але краще роздрукувати та скласти в папку з файлами. Для завантаження файлу, відкрийте зображення в новій вкладці. На сайті ми будемо викладати різні варіації на цю тему, насамперед, перевірені на собі. Найближчим часом з’являться ще й тваринки, дикі та домашні улюбленці. Ви теж , будь ласка, коментуйте, як навчалися ваші діти, ділимося досвідом)))

Маленький хижак – ласиця???

На нашому каналі вийшло нове відео про ласицю, яку ми ще називаємо ласкою. Як завжди крім цікавої інформації, маленький дослідник розповідає казку, головним героєм якої є ласиця. Відео буде цікаве дітям молодшого віку.

Князівство Феодоро. Презентація.

Про культуру та побут жителів князівства Феодоро, що існувало в кінці 12 сторіччя, зробив мій син, учень, на той час, 7 класу. Кому цікаво – користуйтеся.

Для публікації власних матеріалів необхідна авторизація на сайті

Нова публікація

Для публікації власних матеріалів необхідна авторизація на сайті

Добрий день. Вітаємо Вас на сайті, що призначений для допомоги мамам, татам, дідусям і бабусям в вирішувані різних питань і проблем, пов’язаних з родинним життям. Будемо раді і іншим небайдужим людям, які будуть долучатися до нашої спільноти. Просимо Вас уважно читати правила, які присутні в кожному з розділів і дотримуватись їх. В публікаціях недопустимі образи, пропаганда насильства, расова дискримінація, нетерпимість один до одного та інші речі заборонені законодавством України. Сподіваємось на Ваше розуміння і підтримку. Адміністрація сайту бажає Вам приємного користування.

Забули пароль? Зареєструватися

Реєстрація

Завантажити фото
Завантажити

Або увійдіть за допомогою

Ввійти